1° REUNION DE DOCENTES.... PARA TOLAS SEÑOS (Titulares, auxiliares y Especiales)

1° Reunion de Docentes: Para todas las seños... también las seños especiales



DÍA: VIERNES 21 DE FEBRERO

HORA: 18 hs.

Lugar: Jardín CARIÑOSITOS



Atención salas de 4 años: CONTROLAR Y EVALUAR CARTILLA

SALA DE 3 AÑOS: Se va a realizar una cartilla



Presentación del personal: a partir del Lunes 24 de febrero en horario normal de clases
Planificaciones:
Adaptación: 5 de marzo
Anual y mensual: 20 de marzo


Profesora Ana Marìa Magallanes: presentar Planificación Anual y mensual por salas: 20 de marzo

Profesora Miryam Alvarez: presentar Planificación Anual y mensual por salas: 20 de marzo.


Pueden ir preparando Distintivos.
Por razones que no se completan las vacantes, aun no se sabe a que sala le corresponde a cada seño.

RECOMENDACIONES Y REGLAMENTO DE LAS SEÑORITAS.

ATENCIÓN SEÑOS… NO SE PERMITE LA PERMANENCIA DE LOS ALUMNOS EN EL JARDINCITO SI LOS SEÑORES PADRES NO TRAJERON O , NO COMPLETARON EN FORMA COMPLETA TODOS LOS DATOS DE LA FICHA…. SIN EXCEPCIÓN…. En caso de no haber entregado la ficha, el tutor deberá quedarse en el jardín hasta el horario de retirar a su pequeño. Las fichas de años anteriores ya no tienen validez ni tampoco dejar anotado un número de teléfono…. Deberán explicar a los papas y ellos deberán comprender… es por su seguridad y tranquilidad!




SE PIDE TOTAL COMPROMISO EN CONTROLAR QUE ESTEN TODOS LOS DATOS REQUERIDOS.




LAS FICHAS DEBEN TRAEL LOS PADRES EL MIERCOLES 5 DE MARZO Y SE ENTREGAN EN DIRECCIÓN EL VIERNES 7 DE MARZ

SIN EXCEPCION! NO COMPROMETER A LA DIRECCIÓN!!


SI LA FICHA NO ESTÁ…. EL PADRE NO SE VA.





























CONTROLAR QUE SE LEA BIEN EL DNI…. Y COMPARARLO CON LA PARTIDA DE NACIMIENTO



Certificado DE aptitud física: se puede recibir un certificado suelto aunque no sea en la libreta de salud… en caso que suceda recomendar a los padres que en la próxima visita al pediatra , que le llene la libreta de salud-


TENER EN CUENTA LOS DATOS SI TIENEN 2 APELLIDOS, YA QUE EN CERTIFICADOS U OTRO PAPEL DEBEN COLOCARSE LOS 2 APELLIDOS. Vean bien el orden del apellido

3-CONTROLAR BIEN PORQUE NO PUEDEN EXISTIR ERRORES DE LETRAS EN NOMBRES Y APELLIDOS EN EL LLENADO DE ESTA FICHA.

4-SE DEBEN EXIGIR LOS SIGUIENTES PAPELES ANTES DEL 8° DE MARZO:

Fotocopia del DNI ( a todos en general… aunque vinieron el año pasado ya que todos esos papeles se deben renovar en el Ministerio de Educación y de salud

Fotocopias de todos los controles pediátricos


Fotocopia de vacunas completas ( controlar calendario de vacunación obligatoria)









ANTES DEL 30 DE MARZO:Fotocopia o certificado de aptitud física.

5-NO SE PUEDEN LLEVAN LAS FICHAS DE LOS ALUMNOS SI TODAVIA QUEDA ALGUNO DE ELLOS EN EL JARDÍN


PRESENTAR LAS FICHAS DE ENTREVISTA VIERNES 8 DE MARZO…. YA DEBEN ESTAR TODAS…

A continuación … algunos consejitos para la armonía general del jardincito….


1- Cuando nos retiremos del jardincito controlar en su salita

- Que quede el grabador desenchufado… recuerden que caen del cielo (a veces) unas luces que queman todo a su paso

-Apagar el ventilador… es de su salita y lo debemos dejar descansar…. Pufffff (pobrecito

- Dejar ordenado y limpio el escritorio

- SALA AZUL… no s epuede enchufar a la vez la heladera y el aire… o uno u otro. Se pueden quemar las instalaciones electicas. No se puede recargar.

- No dejar el trapito de las mesas arriba del escritorio ni en las mesas ya que al estar mojado deteriora el laminado de madera… buscar un recipiente descartable y dejarlo dobladito y limpio. ( recuerden que los padres a veces llegan antes y pasan a la sala y ven el trapo sucio y eso da mal aspecto.


Tampoco dejar material en el baño.















- Cuando limpien la salita : se pide que primero sea con escobillón, luego trapo y recién cuando se seque pasar el lampazo…. Les pido esto porque es tremendo tener que estar lavando el lampazo por los pegotes que quedan en el piso luego de pasar el lampazo de los jugos, alfajores o galletas.. es peor porque da mas trabajo.…















El trapo de piso… atención consultar con la seño Meche porque a veces pasan en la salita el mismo trapo de piso que es para el baño… se le va a pedir a Meche que los tenga por separado.















N0 se utiliza cinta adhesiva sobre el pizarrón o marcos del mismo, ventanas o marcos …. Tomar un telgopor y colgarlo en el pizarrón y allí trabaja… ni siquiera porque sea por 5 minutos se puede pegar nada en el pizarrón. Se despinta igual tanto 5 minutos como 10 dias… Tambien abrovechamos y pedimos que si pegan cintas en el piso, apenas se termine de utilizarlo, despegarlo inmediatamente ya quedespues es tremendo tener que sacarlo.





























&- ADAPTACION EN EL PATIO: cuidar las plantas… arboles, frutos y flores…. Desde hoy debemos hablar más y recorrer todo el patio… enseñarles los juegos y lo que se permite y lo que no…. Alambrados de medianera ( no se trepa ni se meten las manos)















- Las hamacas… mostrarles y dramatizar que puede pasar si pasamos muy cerca… o se hamacan fuerte .no se pueden enroscar por que se rompe la soga.etc















- Tobogan… solo se sube por la escalera…. Por el tobogán solo se baja.















- La casita: se debe inducir al juego tranquilo… las nenas pueden llevar objetos para jugar.. enseñarles a jugar … Pueden aprovechar este Proyecto para adaptación…. JUGAMOS EN LA CASITA” ….Los cuidados de una casita”… etc. Pueden tener en cada sala una caja con los elementos de juego en la casita… se puede pedir a las nenas de la salita. SIN ELEMENTOS NO SE PERMITE JUGAR EN LA CASITA….















POR FAVOR ACOMPAÑEMOS EN EL JUEGO TAMBIEN EN EL PATIO…. NO SE PERMITE JUEGO DESCONTROLADO NI EN EL PATIO NI DENTRO DE LA CASITA















( CONTROLAR)… ESTA PROHIBIDO UTILIZAR LA CASITA SINO FUERA CON LOS ELEMENTOS Y LA ORIENTACION Y GUIA APROPIADA Y ENSEÑANZA DE COMO SE JUEGA Y CUIDA.











- Antes de la horario de patio se debe coordinar que 5 minutos antes vayan al baño los niños… así evitaremos que se paseen por todo el jardín… o se golpeen puertas etc.















SE DEBEN ENSEÑAR JUEGOS PARA LOGRAR BUENA CONDUNTA EN EL PATIO. INSISTO HAY QUE ENSEÑARLES TAMBIEN A JUGAR…. El juego libre existe pero los niños de hoy lo hay distorsionado y termina siendo agresivo…. Así que no hay otra solución que buscar la alternativa que “ENSEÑARLES A JUGAR”















Atencion! Si los niños se quieren llevar caracoles, ofrecerles un vasito descartable para que no se lo lleven en bolsillos y mochilas… los papas se quejan de que se ensucian la ropa, no de que se llevan.















-Utilicemos el escritorio de tal forma que no le den la espalda a los niños…. Hacer el lugar para estar frente a ellos.. como en las tradicionales escuelas, pero NO OLVIDAR QUE SOMOS JARDINERAS…. AVECES ES NECESARIO BAJAR AL NIVEL DE ELLOS.















- ATENCIÓN SALAS DE 3 AÑOS: Jugar con masa tanto en el horario de entrada como el de salida o ver otro estimulo… evitar que estén 30 minutos antes sentados contra la pared. Se necesita mas juego dirigido. Mucho Juego. Reveer la cartilla si son muchas hojas. Deseo mas juego y evitar que pasen tanto tiempo sentados en la mesa (recuerden que están saliendo de la etapa de deambuladores.















LLEGAR A HORARIO AL SALUDO DE BANDERA y que sea súper ágil: saludo a bandera, saludo al jardín, saluda la seño que le toco la presentación y listo… rapidito a la salita a comenzar con la iniciación… recuerden que no se espera a nadie… solo comenzamos.















TURNOS PARA EL SALUDO DE BANDERA. ( En caso de festejarse ese día alguna conmemoración o festejos ya sea de cumpleaños, San Martin, Pascuas, Dia de la flia, madre, padre, dia del animal, dia escarapela, independencia, Malvinas, Descubrimiento de America, Primavera, otoño, invieno, dia de las SEÑOS, etc. Se debe dar una linda alusión : Pueden exponer lo que trajeron ese día para su salita y lo cuentan a todas las salas, luego lo pueden repetir en su sala para mayor información. A la sala que le toca saludar a la bandera deberá llamar a las otras que se olvidaron x micrófono.















Lunes: Amarilla… Martes: Roja… Miércoles: Azul… . Jueves: Verde….. Viernes: Naranja















- RECORRER 1 VEZ POR SEMANA EL JARDIN: debemos recordar sobre todo los baños… y recalcar:















…… cual es el baño de nenas y el de nenes…















….. que deben juntar la puerta…..















…… que se entra solito… el acompañante queda afuera!















…… decirles que deben pedir siempre a la seño un poquito de papel…















…… no golpear puertas…..















……. El cuidado del agua, el cerrar las canillas….















……. El manejo del dispenser de agua y el papel higienico en la sala















…….. Enseñar que cada vez que se va al baño deben llevar su toalla de higiene asi se da el habito de lavarse las manos después de ir al baño.















……………………………………………………..















- Seños, si notan algún tipo de agresividad o cualquier tipo de conducta que las confunde… por favor no demorar en citar a los padres… lo importante es que los papas vean que lo detectamos … no se debe ni puede dejar pasar ni demorar si el niño requiere atención. Durante el periodo de adaptación aprovechar el horario luego que se retiran los alumnos para hacer citaciones a padres, controlar fichas de entrevistas que estén completas en su totalidad y acomodar carpetas o materiales. Este año no nos podemos retirar antes del jardicito.















……………………………………………………….







- MEDIOS DE TRANSPORTE DE LAS SEÑOS: se solicita resolver el cuidado de los autos antes de ingresar al jardincito. (lluvia, tormenta) Se recomienda dejarlo en un lugar donde las deje tranquilas y evitar estar retirandose del jardincito.















- USO DE TELEFONIA CELULAR: se pide la mayor discresión en el uso del teléfono. No esta permitido recibir ni hacer llamados frente al grupo de alumnos y/o padres (no las deben ver con el celular). Durante las tres horas de clases el uso es en caso de URGENCIA . En el patio esta totalmente prohibido el uso del celular para escuchar música, . Ruego que comuniquen a su auxiliar en caso de tener que hacer una llamada de urgencia y pueden ir tranquilas al baño para hablar. Se prohíbe tener abierta las redes sociales.















-Por razones de compañerismo y respeto , se ruega sacar los turnos a médicos , retirar ordenes en mutuales , tramites bancarios o hacer las compra fuera del horario de jardín: después de las 12:10 hs y asi todas cumplimos de forma igual con las obligaciones del jardincito, tanto en el momento de recibir como despedir hasta el último niño.















……………………………………………………….















-HORARIO DE LAS SEÑORITAS:















Turno mañana: 8:45 hs a 12:15 hasta que se retire el ultimo alumno















Turno Tarde: 14:15 hs a 17:45 hs hasta que se retire el ultimo alumno















1-En caso de tener un imprevisto y no lleguen temprano, se ruega comunicarle a su compañera de sala.











2-En caso de tener que retirarse antes de la hora , cominicarlo en el horario de entrada y hacérselo saber a su compañera de sala o seño que se haría responsable de sus alumnos.















3-Las señoritas que trabajan en doble turno en este Jardin pueden retirarse a las 12:05 . Por razones que el jardín necesita que lleguen a horario al próximo turno.















HORARIO DE LAS SEÑORITAS DE MATERIAS ESPECIALES:















Al realizar la planificación de deberá dejar entre sala y sala 5 minutos libres .















En caso que la maestra especial llegue unos minutos tarde NO SE CORREN LOS HORARIOS DE LAS DEMAS SALAS. Directamente a la sala que se llega tarde















se recupera en otro día.















En caso de utilizar grabador, cambiar mesas de lugar, utilizar materiales… antes de retirarse de la sala cada elemento deberá volver a su lugar, en caso del















Grabador, devolverlo a la sala de origen .















…………………………………………PLANIFICACIONES:















-Adaptación- Anual- semanal. Con detalle de actividades diarias. En caso de no cumplir con alguna actividad se debe completar en observación.















AGREGAR A LA CARPETA: LISTADO DE JUEGOS DE PATIO Y SALA. Hacer dos listados: 1- juegos guiados- 2- juegos libres.















……………………………………….















- UNIFORME: Período de adaptación: todas las seños con la chaqueta de jardín o guardapolvo de gala- Sin excepción. Ruego no insistir. (Estando en adaptación es cuando mas se nos observa y miran los padres en todo sentido.) Ya recibi comentarios sobre la libertad de uniforme y no quedamos para nada bien.















LA REMERA DEL JARDÍN: Luego de la adaptación y llegando a fin de año, podrá utilizarse . Lo que se ruega es que este en perfectas condiciones . (ver que no este muy gastada, desteñida o manchas, lavandina, etc.-















Si luego tienen que comparse remera deberá ser de color gris, negra o rosa . Luego yo les doy un distintivo















PANTALÓN Y DEMAS ROPA DEBAJO DEL GUARDAPOLVO: Remera: blanca, rosa, gris o negra. Pantalón: jeans, joggins blanco, gris, negro o rosa.















Lo importante es mantener un equilibrio en la gama de colores y el buen gusto de la combinación con el color rosa del guardapolvo, de esa forma vamos a mantener entre todas un armónico y agradable equilibrio a la visión de todos.















…………………………………………..















ATENCION ATODAS LAS SEÑORITAS!!!!















Chicas… ustedes están viendo lo que esta pasando con el tema de los jardines maternales: últimamente hay personas que están descontroladas, tanto maestras como padres con eltema d elas reacciones de los niños… es un tema muy delicado que vamos a tener que hablarlo.















Gracias a Dios, a nosostras jamás nos ha pasado esto.. pero hoy en dia cualquier cosa que le pasa al niño es mas fácil culpar a los de afuera ( jardín) que lo que esta pasando dentro del nucleo familiar… es por eso que les pido que no entren mas a los nenes llorando o haciendo berrinches en la puerta del jardín. Ya se que ustedes lo hacen porque los mismos padres se lo piden porque conocen a sus hijos y saben que son esas las reacciones de su hijo… pero, por otro lado están los demás padres que ven, o autos y gente que pasa por la calle, no se le puede estar explicando a todo el mundo que los padres le pidieron que entren llorando y alzando a su hijo al jardín…















Es por eso que ESTA TOTALMENTE PROHIBIDO ENTRAR A LOS NIÑOS DE ESA FORMA.















Hace ya varios años que cada vez que veo esto en la puerta se los digo, pero no me hacen caso. Comprndo lo que ustedes me dicen que los padres le piden por favor que lo ayuden y que es solo berrinche y se pasa…















En estos casos los padres son los encargados de hacer que su hijo llegue en buenas condiciones emocionales al jardín… son ellos quien mas los conocen y deben saber como hacerlo.















Tambien entiendo que ustedes me dicen que si los padres lo entran asi a la sala les modifica y descontrola a los demás nenes…. Tendremos que buscarle una solución… tratar que el padre tranquilice al niño en la galería , o que lo lleve a dar una vuelta, y recién una vez que el niño este tranquilo puede entrar a la sala















PASCUAS 2013... Vamos hacer un tipo piche para decorar macetas ..con una carita de conejo o huevo

PASCUAS 2013... Vamos hacer un tipo piche para decorar macetas ..con una carita de conejo o huevo
se le pincha un Bon o Bon y el cartelito

TARJETITA 1 PARA PASCUAS

TARJETITA 1 PARA PASCUAS

TARJETITA 2 PARA PASCUAS

TARJETITA 2 PARA PASCUAS

loto Sonoro.. para imprimir

Dibujos para colorear... muchos personajes

Muy buen Albun... de todo un poco

Cuentos... cuentos... Actividades con consignas para fotocopiar...Excelente

GRAFOMOTRICIDAD

CONTRARIOS

LOS MESES DEL AÑO

LOS NUMEROS

Trabajitos para la carpeta

IMAGENES POR COLORES

ACTIVIDADES PARA IMPRIMIR

INSTRUMENTOS MUSICALES

Los Colores

MARCOS PARA FOTOS... podés agregar tu fondo y tu foto... Muy Bueno!!! Gracias Ceci!!!!

MARCOS PARA FOTOS... podés agregar tu fondo y tu foto... Muy Bueno!!! Gracias Ceci!!!!
Podes crear de todo un poco

MARCOS PARA FOTOS

LOS COLORES...aprende a colorear

Un rincon para el Arte

ANIMALES

CONCEPTOS

ABECEDARIO DACTOLOGICO

ABECEDARIO DACTOLOGICO
Fichas para imprimir

Laminas motivadoras

Laminas... un poco te todo....

ABECEDARIOS

miércoles, 9 de febrero de 2011

Mandalas

MANDALAS.... RECUROSO PARA UTILIZAR A DIARIO PARA RELAJACIÓN Y CONDUCTA¡Ojalá lo aprovechen!
Mandalas para los Niños

Mandala significa “círculo” en sánscrito y son utilizados desde tiempos remotos y distintas culturas aunque tienen su origen en la India. Son mandalas los calendarios solares mayas y las cristaleras góticas.

En la cultura occidental, fue Carl G. Jung el pionero en utilizarlos y actualmente vivimos un boom de libros y cursillos de mandalas. De hecho mtm, la editorial especializada en mandalas tiene más de 25 libros para todos los gustos.

Está recomendado apartir de 5 años. Según la autora “este trabajo está directamente ligado a la Neuropedagogía, que intenta establecer un puente entre lo que sabemos hoy del funcionamiento cerebral y las situaciones de aprendizaje”.

Potencian la concentración y favorece la estimulación del hemisferio cerebro: el creativo, intuitivo y mágico. Ejemplo

Muchas personas utilizan los mandalas por sus virtudes terapéuticas: mientras se pinta un mandala en calma y con música relajante, la persona está más autocentrada, realiza una meditación mientras pinta, concentra su energía en el dibujo, y encuentra un equilibrio personal.

Con los niños no pasa exactamente eso. Que nadie crea que por pintar un mandala su hijo se va a convertir en un yogui en potencia, pero es otra alternativa muy válida para colorear además de los dibujos típicos.

Los mandalas utilizan geometría y ayudan a los niños a familiarizarse con los símbolos mientras disfrutan. Y colgar luego el precioso mandala en casa es una estupenda recompensa.

Una buena idea que nosotros hemos puesto en práctica es utilizar brillantinas, telas o diferentes materiales y hacer unos mandalas muy orginales que hemos regalado a familiares.

Cuando haya muchos niños en vuestra casa o en una fiesta de cumpleaños un posible juego es dar a cada niño un mandala recortado (todos el mismo) y que cada uno lo pinte a su estilo. Salen verdaderas obras de arte. En algunos centros escolares pintan mandalas y luego los cuelgan del techo.

Con contenido místico o sin él, dejaros seducir por un mandala.
Este es uno de los mandalas del libro, no obstante hay muchísimos en Internet. Si los niños son un poco mayorcitos y les interesa también se los pueden hacer ellos mismos con compás o ayudarles nosotros, las posibilidades son infinitas…
Mandalascomo instrumento educativo

Mándala, palabra sánscrita cuyo significado es "círculo", Es una representación simbólica y arquetípica del universo. Se representa con un conjunto de figuras y formas geométricas concéntricas.

Su principal objetivo es fomentar la concentración de la energía en un solo punto durante la meditación. Aunque se utilizan desde tiempos remotos en todas las civilizaciones con diferentes manifestaciones, fue en el siglo pasado cuando se utilizaron como dibujos terapéuticos.Dibujar y pintar mandalas posibilita la concentración y el aprendizaje; equilibra los hemisferios cerebrales; favorece el descanso y el sueño; facilita la comunicación y potencia la creatividad; desarrolla los sentidos y la capacidad de percepción; fomenta la iniciativa personal, y estimula la imaginación favoreciendo la libre expresión. A través del dibujo, del color, el niño expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo, desde los primeros garabatos a las creaciones artísticas más abstractas y elaboradas desarrollando con ello supsicomotricidad, y confirmando su estrecha relación con el desarrollo integral del niño.

miércoles, 9 de junio de 2010

9 de julio de 1816: Declaración de la independencia argentina



CASITA DE TUCUMÁN
Graciela Oroño

Te dibujé tantas veces
con tus paredes inmensas,
una puerta bostezando
y columnas como trenzas.

Las ventanas algo curvas
muy derechitas las rejas
y arriba, bien colorados,
dos voladitos de tejas.

El aljibe no se ve
pero igual yo lo dibujo
rodeado con diez macetas
en este patio de lujo.

Afuera dos naranjitos
perfumando la vereda;
te adorno con pajaritos
y cinta de escarapela.


El 25 de mayo de 1810 expresamos nuestra intención de transformarnos en una Nación libre constituyendo un gobierno propio, pero en nombre del rey de España Fernando VII. Esa intención de libertad fue consolidada el 9 de julio de 1816, cuando declaramos nuestra Independencia.

martes, 8 de junio de 2010

RECICLADO: estuche con cierre


Este pequeño estuche hecho con botellas es muy util y queda muy lindo. Puedes guardar lo que quieras en el.


MATERIALES
* Dos botellas plásticas descartables
* Una cremallera
* Máquina de coser

PASO A PASO
El procedimiento es muy sencillo, simplemente debemos cortar las botellas por la parte de abajo (en este punto podemos agregar un poco de papel de lija y utilizarlo para emprolijar el corte), luego que tenemos las dos partes de botella plástica cortadas simplemente debemos coser la cremallera y listo… tenemos un estuche de botellas plásticas descartables, una útil y sencilla manualidad.

jueves, 3 de junio de 2010

Modelos de titeres
















Moldes para imprimir de caretas



Jugar con máscaras es otra propuesta interesante para trabajar en el Jardín de Infantes dentro de un proyecto de teatro, en un momento de expresión corporal o durante el juego dramático.
Con esta actividad conjugaremos dos lenguajes esenciales y valiosos para la construcción de la subjetividad: el lenguaje del cuerpo y el lenguaje visual.

El niño habla a través de distintos lenguajes que aparecen tempranamente en la historia de la humanidad y en la historia individual. En este punto no debemos olvidar que la vista llega antes que las palabras.El niño mira y ve antes de hablar...Antes que llegue a dominar el lenguaje de las palabras ,el niño habla con su cuerpo y con sus ojos.El niño percibe y dice con sus gestos,sus movimientos,su mirada.

Jugar con máscaras es un excelente recurso para fomentar la expresividad de los niños y enriquecer las relaciones con los demás.

Nora Ros* en su interesante trabajo MÁSCARAS SOBRE EL ROSTRO nos dice: "Existen infinitas máscaras que acompañan al Hombre desde el comienzo de la humanidad. Se las utilizó para invocar a las fuerzas de la naturaleza, a los espíritus, a dioses, dieron comienzo al Teatro, acompañaron en la conformación de religiones, están presentes en los carnavales, y en fiestas de celebración como casamientos, cumpleaños, etc. Las utilizan personajes tales como el Zorro, Batman, Robin, el Guasón, Gatúbela, la Mujer Maravilla, el Hombre Araña, los Increíbles…, y también los hinchas de fútbol, los integrantes de una banda de rock y sus seguidores. Hasta podría decirse que las cirugías estéticas a las que se somete una importante parte de la sociedad no se trataría de otra cosa que la de “ponerse una máscara” (en este caso la de la “juventud”).

Si nos preguntamos el por qué de este hecho podemos responder que a pesar de los miles de años que medien entre la primera y la “última máscara” que se acabe de inventar, todas encuentran una constante subyacente: el transformarse en otro. .

Esta posibilidad de transformación es la que la hace tan atrayente, aunque todos sepamos que existe un engaño, no podemos escapar al influjo de su sortilegio, de su magia, a su posibilidad de libertad, de dejarnos, aunque sea por poco tiempo, ser otros".

martes, 30 de marzo de 2010